在深圳爱文小学部，我们将爱文世界元素紧密整合于义务教育课程标准之中，通过中英语言能力培养、数学教育、特别研发的爱文探索课程、多门特色课，让孩子们通过五年的学习完成核心能力提升，成长为主动学习者。 现在，就让我们走进爱文小学生的“升级打怪”之旅！从一年级到五年级，爱文的孩子们每一年究竟会发生什么变化？ 中英文语言学习 在爱文小学部的课程体系中，我们通过中英文语言学习培养学生获得以下能力： 1. 强大的语言基础与运用能力 2. 学习语言的兴趣与能力 3. 文化自信与归属感 4. 为成长为世界公民作好充分准备 那么，爱文的中英文语言学习究竟有哪些独一无二的特点？ 我们高度重视以语言为学习工具，而不仅仅是学习语言 从幼教部到小学五年级，我们都为学生建立沉浸式语言学习环境，一天中文、一天英文交替，孩子如在水中游泳一般沉浸在当日的语言环境中。一年级到五年级，“听说读写”四方面能力的教学比例不同，随学生能力提升而调整。 我们注重中英文学习内容相辅相成、螺旋式上升 例如，一年级新生的中文读写第一单元从“自我认知：为什么学习中文很重要？”开始，掌握对拼音和汉字的学习方法。同期，英文日的第一单元则是“开始学习英文阅读和写作”，引导孩子学习倾听、学习如何选择一本合适的书、掌握对英文解码与编码的方式等。全科教学老师在中文日和英文日设置内容呼应衔接的学习项目，内容不重复，而是充分连贯，基于不同语言的特点和孩子的发展情况而设计。 一到五年级，诗歌学习、记叙文学习等单元，都会在中文日与英文日相互呼应、同步进行。
而到三年级下学期，英文学习的核心是让孩子们学习“信息写作”的艺术。传统教育往往重叙事而轻说明，我们则希望孩子们能真正掌握提出问题、提供证据、说明观点和方法、组织信息的方式，让孩子们不仅能写出好的信息类文章，而且能分析和评价证据与材料，真正学会组织信息的思考方式。
对爱文小学部的数学教育感兴趣？请移步今日第二条推送，看看我们的老师是如何通过差异化教学、设置真实情境等多种手段，培养孩子“积极的数学态度”的！ 除日常数学学习外，爱文小学部还专设运用数学特色课，让学生在真实情境中运用数学知识手段解决问题。 从一年级到五年级，孩子们都在做什么？听听爱文老师怎么说！ 常常有感兴趣的家长询问，爱文的孩子在毕业时会掌握多少英文词汇量？能写多少个中文字的作文？其实，与这些通常被认为是“打基础”的量化指标相比，真正的“打好基础”在于让孩子适应小学的学习节奏与班级合作，身心全面健康。同时，让孩子学会学习，培养学习能力，让孩子对学习产生自信心和长久的兴趣。 在爱文的学习之旅是孩子成长为主动学习者的过程。善学与乐学，和“学会”一样重要！ 一年级，培养孩子的能力需要创新的方法 在爱文小学部一年级，我们坚定地相信教育能够成为一种超越传统课堂环境的变革之旅。我们的理念是为学生提供全面和动态的教育，让他们为不断变化的世界做好准备。我们采用项目式学习、基于探究的学习和差异化教学等创新方法来培养学生的批判性思维、创造力和解决问题的技能。
为什么要完成项目式学习？因为这样能让学生参与到实践体验中，他们积极地协作、创造，并将他们的知识应用到现实世界的挑战中。 为什么要采取基于探究的学习？这是为了鼓励好奇心、探索和发现，使学生成为终身学习者。 为什么要实践差异化教学？因为我们已经认识到每个孩子都是独特的，有不同的学习风格和需求。为此，我们敬业的教育工作者与每个孩子密切合作，量身定制他们的学习体验，确保他们发挥全部潜力。 从小学一年级开始，我们致力于培养自信、适应性强、具有全球思维的学习者，让孩子们做好准备，未来对世界产生积极的影响。 ——爱文小学部一年级 Marrissa Mcfarlane老师 英文全科教学 二年级，我们设置真实情境，让孩子们探究数学的奥秘 在二年级的数学课堂上，我们创造以学生为中心的探究式学习环境，激发孩子对数学学习的兴趣，帮助孩子数学思维的发展。在学习“乘法单元”时，我们设置真实的生活情境问题，让孩子探究乘法的意义和规律。
学习“7”的乘法时，孩子们发现大自然中有关数字“7”的奥秘：七星瓢虫身上的7个黑点。在探究活动中，随着七星瓢虫数量的增加，孩子们探究黑点的总数是如何依次递增的，通过可操作的实物和小组间的讨论，孩子们自主发现了有关7的乘法规律，用不同方法记录下自己所发现的规律。
生活中的“7”也体现在一个星期的天数上。孩子们帮助老师解决了“距离我的生日还有几天？”这一生活问题。孩子们还小组合作，想出解决“5乘7”的不同方法，包括数轴法，连加法，数字家庭，点阵图，乘法口诀，拆分法等等。
中文全科教学
Nicole Sugden老师
英文全科教学
五年级是重要的成长与过渡阶段——孩子们在为进入中学学习作准备。同时孩子们也面临青春期到来，在身心发展、自我理解与认知、伙伴关系、自信心与适应力培养方面需要作更多功课。爱文的老师们会细致观察，鼎力协助孩子们完成从小学到中学的转换，让孩子们以主动学习、主动成长的强大“爱文式能力”度过五年级！ 五年级，搭建桥梁，让孩子更好地走向未来 五年级是孩子思维与身心发展的关键时期，他们还稍显稚嫩的外表下是越来越成熟的心智，言谈间时常能碰撞出令人意想不到的惊喜。作为班级老师，不论是学习或是日常生活中，我们都更注重培养学生的自主性与独立解决问题能力。 在今年的两大探索主题中，孩子们都需要根据自己的兴趣进行深入探究，他们能以小组形式创建自己理想中的新能源城市，也能独立探究一位有领导力的偶像，并将其身上体现的领导力与社会关怀延续到自己的项目设计之中。可以说，五年级的学习体验就像一座桥梁，既连接着基础学段的知识与技能，也指向未来更广阔更有深度的思维空间。作为老师和家长的我们，需要引导他们在实践与阅读中拓展视野，也需要学会适时地放手，在他们追寻自己兴趣与目标的道路上给予充分信任与肯定。 ——爱文小学部五年级Eva老师 中文全科教学
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